提高认知

读书笔记

Posted by Deng on October 9, 2018

书名《好好学习:个人知识管理精进指南》

目前的读书模式:

  • 1.标记读。在kindle上标记有感触的句子,如果是整页的话在页面加标签。
  • 2.回顾。 回看标记的句子和标签页,动手笔记整理。
  • 3.加工信息成思维导图,加深知识的联系,进一步简化、强化。

下面是所做的思维导图:

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书本以及书评的精彩语录:

  • 多元化跨界
  • 如果你只是孤立地记住一些事物,试图把它们硬凑起来,那你无法真正理解任何事情。
  • 低水平勤奋陷阱
  • 不追求读完书
  • 通过读书重新认识世界,将知识运用到生活当中。
  • 人就像录像机,一按按钮就播放
  • 回顾一天的生活,看我们做了哪些决定
  • 从小事反思深入突破
  • 教育的根本定义是改变自己,改变自己对经验的解读方式
  • 人之所以会得到改变,是因为他得到了反馈
  • 人与人之间的差距来自经验总结、反思和升华能力
  • 没有记录就没有发生
  • 内心的热情和天赋才是让生活创造精彩的利刃。
  • 真正重要的是我们应当对这个世界充满好奇,有自己的热情和独立思考
  • 我们在考虑得失时,很容易陷入细节的问题或表象问题里。
  • 数学应是一个思考工具、表达工具而不是计算工具。
  • 数学是表达的艺术。
  • 但凡规律性的东西,都是更为接近宏观层面的,越是宏观层面其稳定性就越高,人类认为不变的东西都是在以人为中心思考设计的而已,衡量这个稳定性最大的指标就是时间,人的认知局限性都是人类自身时间框架下的产物。
  • 很多人认为只要找到更加巧妙的学习方法,就能快速成长,其实这是个自我幻觉,人很容易在这条路上迷失方向,有速成的这个心,未出发就已经错了,其实人更多的是缺乏成长中的真诚态度和耐心。
  • 穷人思维的根本原因是:思维的贫瘠,简单说就是,见识少而已,是眼界的问题,而不仅仅是带宽问题,带宽问题只是人受限于环境下的结果,而不是穷人思维的本质,穷人思维的原因是没有认识到自己陷入穷人思维的环境。
  • 大多数所谓励志类、成功学的畅销书所树立的雨后春笋的概念,究其根本是妄图抓住大量读者急于寻求捷径的迫切需求。
  • 读书之前,先自我树立陈演恪倡导的独立精神,自由思想。

自我书评1

我们学习的本质是为了用知识去指导和改变生活,从而让自己过得更有幸福感。所以能影响你的思想从而导致你行动的改变的信息才能称之为知识。 我们平时会学到各种各样的知识,数学公式,烹饪的菜谱等等,但如果我们不能够运用在生活里,充其量只能算作信息,而我们也仅是停留在了解阶段而已。就像韩寒《后会无期》所说:听过很多道理,依然过不好这一生。因为从知识转换到行为需要时间,从知到行有一个磨练和适应的累计过程。学而习时之——改变取决于行为的实践而不是知识的累积我们在获取知识的同时,要去思考如何将知识运用到生活中,同时要不断地去实践。跟我们学高数一样,你知道了公式,但你要不断地去运用才能熟练掌握。 同样以高数作为例子,你会运用了,假如题目稍微改变一下背景环境,可能原本以为掌握了,但你会发现自己做不出了。其实我们思考的深度不够,没有掌握问题的本质,自以为懂了。而这时我们需要的是从本质上去理解问题和公式,提高认知的深度。 而如何提高认知的深度,需要时间去实践锻炼。以下的思维导图很好地说明了方法: 22 而平时获取知识的方法,要系统地去学习知识,而不是碎片化地学习。系统地学习的意思是确定一个主题进行主题阅读,而阅读的载体最好是书本,而不是一两篇文章。在一个主题下首先大量地阅读,把主题知识的框架先搭建起来,可能会很模糊但没关系。此时我们需要的是快速阅读,因为只有快速阅读才能保证足够的量。如果知识一年读几本相关的书,没有足够量的摄入,不会引起知识的质变。通过大量的阅读,搭建起来一个模糊的知识框架之后,我们要温故而知新,重读之前看过的书本,把知识细节安排到框架里。通过对比筛选,将知识联系简化系统化。 经过长时间的有目的性专注学习系统的知识后,我们要将知识应用到生活当中,然后每天进行反思总结,不断地去校正。以此指导我们的生活。

自我书评2

零碎的知识难成系统,从而造成知识的片面,片面的知识不完善有缺陷,不足以应用和记忆。以主题阅读的方式来安排一个框架,先量,大量吸收知识,然后回看温故,对比筛选加上再三的思考将知识系统化,合理化,至少能够从各个方面说服自己。有了系统框架知识后,从框架出发,将知识转化为行动,期间需要不断地去提醒和应用,指导熟练掌握如何应用到实际当中去。